傳媒類專業對考生先天條件和潛質有一定要求，有些考生一廂情愿選擇某個藝考專業，然而自身條件并不具備，盲目選擇的代價一般都很沉重，即便付出較大的努力也不一定能夠取得成功。因此，專業測評這個環節必不可少，負責任的培訓機構一般都會進行專業測評，這是對考生的負責，也是對培訓效果的負責。
有志于選擇藝考的同學，無論在高一階段還是高二階段開始學習專業，都應該先進行專業測評。北京寰亞藝考所有藝考專業（播音、表演、音樂劇、舞蹈、聲樂）針對所有學員入學前都會進行測評，通過專業測評的學員方可進入其他環節。

1、臺詞測評
考察學生的咬字吐詞是不是清晰、真切，發音器官是否正常，語音是否純正，是否存在先天性的口吃、氣泡音、音包字等問題；語言理解能力、感受能力和表達能力，對臺詞稿件中的事件、情境、情景、人物、論述等的表達與描述能力。對朗誦作品能否做到有感而發，情動于衷、聲情并茂的表達。

發現學員的優缺點并記錄，在后期有針對性的進行練習。

2、表演測評
通過學員自主選擇題目，在規定情境下表演 和音樂感受能力測評?？疾焓欠窬邆溲輪T的素質與魅力，觀察學員在測評表演中對生活的理解能力、想象力、表現力，以及表演時的信念感，對假定性情景的“投入”，即興的適應能力和激情。老師會根據學員在表演中存在的問題進行記錄，考評學員是否具備表演的基本要求。

在后期課程中根據學員情況進行專項培養

3、聲樂測評
主要考察學生聲帶和發聲器官的先天條件，以及孩子的演唱水平和對歌曲歌詞、旋律的理解力、想象力、感受力、表現力。節奏等的理解程度。
了解學生對多種時值變化的準確性。針對每個孩子的不同問題進行記錄，結合學員的實際情況給出合理的訓練方法。

4、形體測評
主要考評學員的基本功、軟開度 、協調能力、肢體感受力。無基礎學員主要評測軟開度，和學員的肢體協調性，通過重復動作測評學習能力。

記錄學員的不同特點，在后期課程中根據學員情況進行針對性練習。